"В мае 2023 года состоится V Республиканский конкурс профессионального мастерства, где учащиеся учреждений профессионального образования, в том числе и высшего образования, покажут свое мастерство по различным компетенциям. Активными зрителями мероприятий конкурса станут школьники - будущие абитуриенты. Поэтому организация подобных конкурсов является одной из форм профориентации молодежи", - рассказала Светлана Бутрим.

Она отметила, что успешность профессионального самоопределения зависит от осознанности и обоснованности выбора профессионального пути, профессиональной направленности личности, от адекватных мотивов, профессиональных потребностей и ценностных ориентаций. Так, для профориентационной поддержки учащихся с января 2022 года работает разработанная РИПО онлайн-платформа "ПрофиТест". "Целью платформы является оказание помощи учащимся в выборе профессии на основе изучения своих индивидуальных способностей, склонностей и интересов. Возможности "ПрофиТеста" позволяют осуществить комплексную диагностику профессиональной направленности и выбрать не только профессию, но и конкретное учреждение образования, где абитуриент эту профессию может получить. Причем платформа предлагает не только профессионально-технические и средние специальные учреждения образования, но и вузы. Почти за год работы проекта тестирование прошли более 3,5 тыс. учащихся", - проинформировала начальник центра.

По словам Светланы Бутрим, также в целях профессиональных проб и создания прочной мотивационной основы для учащихся 10-11-х классов организована профессиональная подготовка в рамках учебного предмета "Трудовое обучение". Проходит подготовка на базе учреждений, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования с присвоением квалификационного разряда по профессии, а также выдачей свидетельства государственного образца. "Поиск новых решений в области поддержки профессионального выбора молодежи должен быть направлен на активизацию молодежи к осознанному профессиональному выбору, формирование стремления к самостоятельному профессионально-образовательному маршруту с учетом полученных знаний о профессиях и перспективах профессионального пути", - заключила представитель РИПО.

По информации БелТА.